MEB’den öğretmen performans değerlendirmesinde yeni standartlar

Milli Eğitim Bakanlığı, öğretmenlerin performansını değerlendirmek amacıyla okul müdürlerine yönelik yeni bir kriter seti sundu. Bu kapsamda, öğretmenler, belirli kriterlere göre değerlendirilecek ve gelişim düzeyleri “geliştirilmeli”, “iyi” ve “çok iyi” şeklinde derecelendirilecek.

Yeni kriterler, öğretmenlerin eğitimdeki başarılarını ve sınıf içindeki performanslarını ölçmeye yönelik detaylı bir değerlendirme sürecini kapsıyor. Değerlendirme kriterleri arasında öğretmenin alan bilgisi, ders planlarını hazırlama ve uygulama başarısı, sınıf hakimiyeti, öğrencilerle iletişimi, teknolojik araçları kullanma becerisi gibi önemli başlıklar bulunuyor.

Değerlendirme Kriterleri Şunları Kapsıyor:

• Eğitim Öğretime Yansıyan Alan Bilgisi: Öğretmenlerin alan, program ve içerik bilgisini eğitim öğretime nasıl yansıttığı değerlendirilmesi.

• Plan Hazırlama ve Uygulama: Ünitelendirilmiş yıllık planlar ve ders planlarının hazırlanması ve uygulanması.

• Zümre İşbirliği: Zümre planları hazırlama, uygulama ve işbirliği sağlama.

• Sınıf Yönetimi: Öğrencilerin derse ilgisini artırma, güdüleme, beden dilini etkili kullanma.

• Öğretim Metodu Seçimi: Uygulanan öğretim yöntemlerinin başarısı.

• Zaman Yönetimi: Derste zamanı etkin kullanma, kazanımların yazılması ve yoklama yapılması.

• Teknolojik Araç Kullanımı: Ders araç gereçleri, teknolojik araçlar ve eğitim yazılımlarını etkin kullanma.

• Görsel Materyal Güncellemeleri: Ünite ve tema köşeleri ile görsel materyallerin güncellenmesi.

• Öğrenci Etkinlikleri: Öğrencilere verilen ödevlerde ve etkinliklerde yönlendirme yapma.

• Adil ve Uygun Fırsatlar: Sınıf içi etkinliklerde öğrencilere eşit ve adil fırsatlar sunma.

• Öğrenci Katılımı: Öğrencilerin derse katılımı, soru sorma ve cevap verme istekleri.

• Öğrenci Başarısı: Öğrenci başarısını artırıcı faaliyetler ve önlemler alması.

• Kitap Okuma Alışkanlığı: Öğrencilere kitap okuma alışkanlığı kazandırma.

• Kulüp ve Toplum Hizmeti Çalışmaları: Öğrencilerle kulüp çalışmaları, rehberlik çalışmaları yapma ve dosya oluşturma.

• E-Okul Kullanımı: Öğrenci bilgilerini güncelleme ve e-okul modülünü etkin kullanma.

• Veli İletişimi: Öğrenci velileriyle işbirliği yapma, iletişim kurma ve veli toplantıları düzenleme.

• Dil Kullanımı: Türkçeyi kurallarına uygun, akıcı ve anlaşılır bir şekilde konuşma.

• Mesleki Gelişim: Kişisel ve mesleki gelişim için çalışmalara katılım.

• Değerler Eğitimi: Çocuk hakları, insan hakları ve evrensel değerleri koruma.

• Ders Saatlerine Riayet: Derse giriş ve çıkış saatlerine uyum gösterme.

• Etkili Kullanım: Öğretmen kılavuz kitaplarını ve etkinlik kitaplarını verimli bir şekilde kullanma.

Bu kriterler, öğretmenlerin yalnızca ders içindeki başarılarını değil, aynı zamanda öğrencilerle kurduğu ilişkileri, teknolojiyi kullanma becerilerini ve mesleki gelişimlerini de kapsamlı bir şekilde değerlendirecek. Değerlendirmeler sonucunda öğretmenler, “geliştirilmeli”, “iyi” veya “çok iyi” derecelendirmeleriyle ödüllendirilecek ve bu süreç, öğretmenlerin eğitimdeki etkinliklerini artırmak amacıyla önemli bir fırsat sunacak.