Millî Eğitim Bakanlığı’nın Nisan ayı Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan kararla, öğretmenlik alanlarında önemli bir yapısal değişikliğe gidildi. Karar doğrultusunda “Bilişim Teknolojileri” öğretmenliği iki ayrı branşa ayrıldı: “Bilişim Teknolojileri” ve “Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri” (BÖTE). Ancak bu karar, sendikaların ve eğitim camiasının tepkisine yol açtı.
Branşlar Nasıl Ayrıldı?
Yeni düzenlemeye göre;
- Bilişim Teknolojileri branşı, Teknik Eğitim Fakülteleri (TEF) mezunlarını kapsayacak şekilde, alan bilgisi ve mesleki becerileriyle doğrudan sektör ihtiyaçlarına cevap verebilecek teknik öğretmenleri hedefliyor.
- Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri (BÖTE) branşı ise Eğitim Fakülteleri mezunlarını, eğitim teknolojileri, uzaktan eğitim ve e-öğrenme materyallerinin geliştirilmesi gibi alanlarda uzmanlaşmış öğretmenler olarak tanımlıyor.
Memur-Sen Karara Dava Açtı
Eğitim alanında yetkili sendikalardan biri olan Memur-Sen, söz konusu kararın öğretmenlerin mevcut pozisyonlarını olumsuz etkileme riski taşıdığı gerekçesiyle konuyu yargıya taşıdı. Memur-Sen Genel Başkan Yardımcısı Ramazan Çakırcı, Talim ve Terbiye Kurulu’nun aldığı bu kararın yeterli etüt yapılmadan hayata geçirildiğini savundu.
Çakırcı yaptığı açıklamada, “Kararın, mevcut eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin norm kadro fazlası olarak değerlendirilmesine neden olabileceği görülmektedir. Ayrıca kısa vadede bu kararın geri çekilmesi veya yeniden düzenlenmesi ihtimali de düşük görünmektedir,” dedi.
Sendika, bu gerekçelerle Danıştay 2. Dairesi’nde 2025/2038 Esas sayılı dosya ile kararın iptali için dava açıldığını duyurdu.
Öğretmenler Endişeli
Kararın ardından birçok öğretmen, görev yerlerinin değişmesi, norm fazlası sayılma ya da alan değişikliği gibi durumlarla karşı karşıya kalabileceklerini belirterek endişelerini dile getirdi. Eğitim uzmanları ise, yapılan ayrımın öğretmen yetiştirme sistemini ve müfredat yapısını doğrudan etkileyeceğini belirtiyor.
Gelişmelerin yakından takip edildiği süreçte gözler, Danıştay’dan çıkacak kararda olacak.