Mehmet Tahir Büdün: “Geleceğin Sınıf Laboratuvarlarıyla Eğitimde Yeni Ufuklar Açıyoruz”
Şehit Polis Fethi Sekin İlkokulu’nda 21. yüzyıl becerilerini destekleyen Geleceğin Sınıf Laboratuvarı (FCL) açıldı.
İzmir’de eğitimde dijitalleşme ve yenilikçi öğrenme modellerinin yaygınlaştırılması hedefi doğrultusunda, Şehit Polis Fethi Sekin İlkokulu’nda 21. yüzyıl becerilerini öğrencilerin günlük eğitim süreçlerine entegre edecek Geleceğin Sınıf Laboratuvarı (FCL) açılışı gerçekleştirildi. AB projeleri kapsamında hayata geçirilen sınıf, çok amaçlı öğrenme alanlarıyla öğrencilerin yaratıcılığını, problem çözme yeteneklerini ve iş birliği becerilerini geliştirmeyi amaçlıyor.
Açılış törenine, Bayraklı İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet Tahir Büdün ile şube müdürleri katıldı. Tören sırasında konuşan Büdün, öğrencilerin eğitim hayatına yeni ufuklar açacak bu projeyi ilçeye kazandırmanın gurur verici olduğunu ifade etti. Büdün, “Öğrencilerimize yenilikçi ve ilham verici bir öğrenme ortamı sunacak olan 3. FCL sınıfımızın açılışını ilçemizde gerçekleştirmenin mutluluğunu yaşıyoruz. Tüm okullarımızda FCL sınıflarının sayısını artırmak için idarecilerimizi, öğretmenlerimizi ve velilerimizi desteklemeye devam ediyoruz” dedi.
Çok amaçlı öğrenme alanlarıyla donatılan sınıf, öğrencilerin teknoloji ile etkileşimli öğrenme deneyimi yaşamasını sağlayacak şekilde tasarlandı. Bu sayede öğrencilerin analitik düşünme, takım çalışması ve proje üretme becerilerinin gelişmesi hedefleniyor.

Yetkililer, açılan sınıfın sadece teknolojik araçlarla donatılmış bir öğrenme alanı olmanın ötesinde, öğrencilerin merak ve araştırma duygusunu besleyen bir laboratuvar niteliği taşıdığını vurguladı. Bayraklı İlçe Milli Eğitim Müdürü Mehmet Tahir Büdün, bu tür sınıfların yaygınlaştırılması için önümüzdeki dönemde diğer okullarla da iş birliğine devam edeceğini duyurdu.

AB projeleri kapsamında gerçekleştirilen FCL sınıfları, Türkiye genelinde eğitimde dönüşümün bir parçası olarak öne çıkıyor. Eğitim uzmanları, bu sınıfların öğrencilerin yalnızca akademik becerilerini değil, sosyal ve duygusal gelişimlerini de destekleyen bir öğrenme yaklaşımı sunduğunu belirtiyor.





